「所以你现在教代数几何也是这样，」白庭修说，「让学生先找捷径，再回头理解为什麽捷径是对的。」
「有时候。要看学生。」
讨论室里其他几个人的视线在他们两人之间转了一圈，没有人cHa话，大概是感觉到这个交流有一种不需要被打断的闭合节奏。
组长适时说了一句「好，我们把这个修改建议记录下来」，把话头接回去，讨论继续往下走。
贺行之重新低下头，在笔记本上继续做记录。
他的字b白庭修的字潦草，但结构清晰，是另一种清晰——不是老师的工整，是一个习惯把思路以最快速度外化的人的字，快而不乱，骨架在。
他一边写，一边感觉某条之前绷着的肌r0U，不知道什麽时候，悄悄松了一点点。
午餐是主办单位安排的工作餐，各组就地解决，由助理把便当送到讨论室来。
便当是排骨饭，贺行之打开，吃了几口，把碗里的青椒拨到一边。其他几个组员聊着天，讨论早上的议题，话题轻松，气氛b上午正式讨论的时候松散了一些。
贺行之不太参与这种轻松的交际，他通常在这种时候安静地吃饭，让对话在他身边流动而不主动接入，这是他多年来的习惯，没有恶意，只是天X。
白庭修坐在他旁边一个位置，也在吃，偶尔回应一两句旁边人说的话，但大部分时间是安静的。
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